国際観光サービスコース

観光（かんこう）サービス業界（ぎょうかい）を幅広（はばひろ）く学（まな）ぶ

様々（さまさま）な観光（かんこう）サービスの仕事（しごと）を勉強（べんきょう）したい！
進路（しんろ）をじっくり考（かんが）えたい方（かた）にオススメ！
インターンシップ制度（せいど）で大（おお）きく成長（せいちょう）！

カリキュラムを自分（じぶん）で決（き）められるフリーセレクトシステムなら、幅広（はばひろ）い分野（ぶんや）について学（まな）べます。
各（かく）年度（ねんど）が前期（ぜんき）・後期（こうき）に分（わ）かれているので、徐々（じょじょ）に選択肢（せんたくし）を絞（しぼ）ってもよいでしょう。

目指（めざ）す職種（しょくしゅ）JOB TYPE: 通訳（つうやく） / ツアーガイド / ツアーコンダクター / トラベルプランナー /
グランドスタッフ / 販売（はんばい）スタッフ / ホテリエなど

プロを育（そだ）てる実践的（じっせんてき）授業（じゅぎょう）PRACTICAL LESSONS

通訳（つうやく）実習（じっしゅう）

1年（ねん）後期（こうき）授業（じゅぎょう）です。列車（れっしゃ）やバスを利用（りよう）し、関東（かんとう）近郊（きんこう）の観光地（かんこうち）や博物館（はくぶつかん）・美術館（びじゅつかん）を訪問（ほうもん）し、外国人（がいこくじん）に人気（にんき）のある観光（かんこう）スポットを実際（じっさい）に体験（たいけん）する授業（じゅぎょう）です。

講師（こうし）：梁（りょう）先生（せんせい）

長年（ながねん）通訳（つうやく）案内（あんない）士（し）として観光（かんこう）業界（ぎょうかい）で活躍（かつやく）されてきた講師（こうし）です。

日本（にほん）の観光地（かんこうち）を
母国語（ぼこくご）でご紹介（しょうかい）！

日本語（にほんご）対策（たいさく）

日本（にほん）の社会（しゃかい）で活躍（かつやく）するために必要（ひつよう）な日本語（にほんご）力（りょく）のレベルアップを目指（めざ）す授業（じゅぎょう）です。
1人1人（ひとりひとり）の学生（がくせい）のレベルに合（あ）わせたきめ細（こま）かいレッスン内容（ないよう）が自慢（じまん）の授業（じゅぎょう）です。

宿泊（しゅくはく）サービス実習（じっしゅう）

ベル、フロント、ハウスキーピングの業務（ぎょうむ）を実際（じっさい）のホテルと同（おな）じ設備（せつび）を使用（しよう）して学（まな）びます。
一流（いちりゅう）講師陣（こうしじん）と共（とも）にロールプレイを取（と）り入（い）れながら行（おこな）う授業（じゅぎょう）です。

インフィニ演習（えんしゅう）

ANAの航空（こうくう）座席（ざせき）予約（よやく）システムをPCを使（つか）って学（まな）びます。
就職（しゅうしょく）活動（かつどう）に役（やく）に立（だ）つ検定（けんてい）資格（しかく）合格（ごうかく）を目指（めざ）します。

在学生（ざいがくせい）の体験（たいけん）授業（じゅぎょう）インタビューINTERVIEW

授業（じゅぎょう）名（めい）：通訳（つうやく）実習（じっしゅう）

込山美代さん　観光（かんこう）ビジネス学科（がっか） 1年（ねん）生（せい）

就職（しゅうしょく）率（りつ）が高（たか）く、学校（がっこう）の雰囲気（ふんいき）も良（よ）かったのでこの学校（がっこう）を選（えら）びました。

他（た）在学生（ざいこうせい）のインタビューはこちら

憧（あこが）れの場所（ばしょ）でインターンシップINTERNSHIP

INTERVIEW

日本（にほん）で仕事（しごと）をする自信（じしん）を
持（も）つことができました

インターン先（さき）：株式（かぶしき）会社（がいしゃ）ジャッツ

蔡秉樺さん観光（かんこう）ビジネス学科（がっか）

最初（さいしょ）は何（なに）もわからなくてとても緊張（きんちょう）しましたが、貴重（きちょう）な職場（しょくば）経験（けいけん）を今後（こんご）に活（い）すかすためにもまずは<先輩（せんぱい）から教（おし）えて頂（いただ）いた事（こと）をしっかり覚（おぼ）えることに力（ちから）を入（い）れました。
そして、先輩（せんぱい）たちと一緒（いっしょ）に接客（せっきゃく）する際（さい）には接客（せっきゃく）のコツを聞（き）き、すぐに実践（じっせん）するように心（こころ）がけました。
その結果（けっか）、接客（せっきゃく）補佐（ほさ）として認（みと）めていただくことができ、日本（にほん）で就職（しゅうしょく）することに対（たい）する自信（じしん）を持（も）つことができました。

その他（た）のインタビューはこちら

卒業生（そつぎょうせい）の活躍（かつやく）インタビューINTERVIEW

本校（ほんこう）の課外（かがい）授業（じゅぎょう）での経験（けいけん）が
お客様（きゃくさま）のご案内（あんない）に活（い）かされています

小田急（おだきゅう）トラベルインバウンドスペシャリスト

譚（たん）闓（かい）さん2015<年（ねん）卒業（そつぎょう）翰林日本語学校出身（しゅっしん）

本校（ほんこう）の課外（かがい）授業（じゅぎょう）で鎌倉（かまくら）・江ノ島（えのしま）に行（い）った時（とき）に鉄道（てつどう）のフリーパスを使（つか）いましたが、今（いま）、そのフリーパスを仕事（しごと）で取（と）り扱（あつか）っています。
中国（ちゅうごく）や台湾（たいわん）からのお客様（きゃくさま）に、自分（じぶん）の実体験（じったいけん）から自信（じしん）を持（も）ってご案内（あんない）ができています。
仕事（しごと）を通（つう）じて、日本（にほん）の綺麗（きれい）な風景（ふうけい）と伝統（でんとう）文化（ぶんか）をもっと旅行客（りょこうきゃく）の方々（かたがた）に広（ひろ）めていきたいです。

他（た）の卒業（そつぎょう）生（せい）インタビューはこちら