日中通訳コース

就職（しゅうしょく）に必要（ひつよう）な日本語（にほんご）力（りょく）とスキルが身（み）につく

郊外（こうがい）授業（じゅぎょう）で日本（にほん）の観光地（かんこうち）や文化（ぶんか）を体験（たいけん）
中国語（ちゅうごくご）の話（はな）せる先生（せんせい）から教（おそ）わる授業（じゅぎょう）もあります
通訳（つうやく）案内（あんない）士（し）の資格（しかく）取得（しゅとく）を目指（めざ）します

中国語圏（ちゅうごくごけん）からの留学生（りゅうがくせい）を対象（たいしょう）としたコース。
日本（にほん）企業（きぎょう）の就職（しゅうしょく）に必要（ひつよう）な知識（ちしき）とマナーを身（み）につけ、「通訳（つうやく）案内（あんない）士（し）」の資格（しかく）取得（しゅとく）に向（む）けた授業（じゅぎょう）を行（おこな）います。

目指（めざす）す職種（しょくしゅ）JOB TYPE: 通訳（つうやく） / ツアーガイド / ツアーコンダクター / トラベルプランナー /
グランドスタッフ / 販売（はんばい）スタッフ / ホテリエなど

プロを育（そだ）てる実践的（じっせんてき）授業（じゅぎょう）PRACTICAL LESSONS

通訳（つうやく）実習（じっしゅう）

1年（ねん）後期（こうき）授業（じゅぎょう）です。列車（れっしゃ）やバスを利用（りよう）し、関東（かんとう）近郊（きんこう）の観光地（かんこうち）や博物館（はくぶつかん）・美術館（びじゅつかん）を訪問（ほうもん）し、外国人（がいこくじん）に人気（にんき）のある観光（かんこう）スポットを実際（じっさい）に体験（たいけん）する授業（じゅぎょう）です。

講師（こうし）：梁（りょう）先生（せんせい）

長年（ながねん）通訳（つうやく）案内（あんない）士（し）として観光（かんこう）業界（ぎょうかい）で活躍（かつやく）されてきた講師（こうし）です。

日本（にほん）の観光地（かんこうち）を
母国語（ぼこくご）でご紹介（しょうかい）！

日本語（にほんご）対策（たいさく）

日本（にほん）の社会（しゃかい）で活躍（かつやく）するために必要（ひつよう）な日本語（にほんご）力（りょく）のレベルアップを目指（めざ）す授業（じゅぎょう）です。
1人1人（ひとりひとり）の学生（がくせい）のレベルに合（あ）わせたきめ細（こま）かいレッスン内容（ないよう）が自慢（じまん）の授業（じゅぎょう）です。

カウンター実習（じっしゅう）

カウンター実習（じっしゅう）室（しつ）は旅行（りょこう）業（ぎょう）登録（とうろく）された本物（ほんもの）の旅行（りょこう）会社（がいしゃ）です。
実際（じっさい）に旅行（りょこう）商品（しょうひん）が扱（あつか）えますので、幅広（はばひろ）い旅行（りょこう）会社（がいしゃ）の業務（ぎょうむ）が実践的（じっせんてき）に学（まな）べます。

就職（しゅうしょく）対策（たいさく）

内定（ないてい）を勝（か）ち取（と）るために必要（ひつよう）な履歴書（りれきしょ）・エントリーシートの書（か）き方（かた）、面接（めんせつ）の際（さい）に自己表現（じこひょうげん）ができるように、敬語（けいご）や、立（た）ち振（ふ）る舞（ま）いを学（まな）びます。
就職(しゅうしょく)活動(かつどう)を通(つう)じて日本(にほん)の社会(しゃかい)を学(まな)び、卒業(そつぎょう)後(ご)観光(かんこう)サービス業(ぎょう)で活躍(かつやく)するための授業(じゅぎょう)です。

在学生（ざいがくせい）の体験（たいけん）授業（じゅぎょう）インタビューINTERVIEW

授業（じゅぎょう）名（めい）：通訳（つうやく）実習（じっしゅう）

込山美代さん　観光（かんこう）ビジネス学科（がっか） 1年（ねん）生（せい）

就職（しゅうしょく）率（りつ）が高（たか）く、学校（がっこう）の雰囲気（ふんいき）も良（よ）かったのでこの学校（がっこう）を選（えら）びました。

他（た）在学生（ざいこうせい）のインタビューはこちら

憧（あこが）れの場所（ばしょ）でインターンシップINTERNSHIP

INTERVIEW

日本（にほん）で仕事（しごと）をする自信（じしん）を
持（も）つことができました

インターン先（さき）：株式（かぶしき）会社（がいしゃ）ジャッツ

蔡秉樺さん観光（かんこう）ビジネス学科（がっか）

最初（さいしょ）は何（なに）もわからなくてとても緊張（きんちょう）しましたが、貴重（きちょう）な職場（しょくば）経験（けいけん）を今後（こんご）に活（い）すかすためにもまずは先輩（せんぱい）から教（おし）えて頂（いただ）いた事（こと）をしっかり覚（おぼ）えることに力（ちから）を入（い）れました。
そして、先輩（せんぱい）たちと一緒（いっしょ）に接客（せっきゃく）する際（さい）には接客（せっきゃく）のコツを聞（き）き、すぐに実践（じっせん）するように心（こころ）がけました。
その結果（けっか）、接客（せっきゃく）補佐（ほさ）として認（みと）めていただくことができ、日本（にほん）で就職（しゅうしょく）することに対（たい）する自信（じしん）を持（も）つことができました。

その他（た）のインタビューはこちら

卒業生（そつぎょうせい）の活躍（かつやく）インタビューINTERVIEW

先生（せんせい）はとても親切（しんせつ）で、
沢山（たくさん）のアドバイスをいただきました

ワージャパン（東京（とうきょう）タワー）観光（かんこう）施設（しせつ）

王（おう）慧娟（すいえん）さん2019年（ねん）卒業（そつぎょう）早稲田（わせだ）京福（けいふく）語（ご）学院（がくいん）出身（しゅっしん）

百貨店（ひゃっかてん）で接客（せっきゃく）のアルバイトをしていた時（とき）、お客様（きゃくさま）の笑顔（えがお）を見（み）る事（こと）が幸（しあわ）せだったので、接客（せっきゃく）業界（ぎょうかい）で働（はたら）きたいと思（おも）いました。
今（いま）のお仕事（しごと）では、先輩（せんぱい）から中国人（ちゅうごくじん）のお客様（きゃくさま）に通訳（つうやく）の対応（たいおう）を任（まか）せて頂（いただ）けた時（とき）にやりがいを感（かん）じます。
本校（ほんこう）の先生（せんせい）はとても親切（しんせつ）で、就職（しゅうしょく）活動（かつどう）中（ちゅう）にたくさんのアドバイスをいただきました。
そして、面接（めんせつ）の練習（れんしゅう）もしてくれて、とても安心（あんしん）しました。本校（ほんこう）の先生（せんせい）は、責任感（せきにんかん）がある先生（せんせい）が多（おお）いと思（おも）います。

他（た）の卒業（そつぎょう）生（せい）インタビューはこちら